“學校的羽毛球、乒乓球館啥時候能讓我們老百姓用用？”“怎樣盤活學校體育設施，滿足全民的健身需求？”……近年來，呼吁“學校體育場館向社會開放”的聲音一直此起彼伏。
事實上，一些地區和學校也曾做出開放場館的嘗試，但一到實際操作中，許多問題就涌現出來。比如，學校教學環境和學生安全怎樣保障，運動時出了問題誰來負責，額外增加的管理費用誰來買單等等。種種現實因素之下，學校體育場館的開放也就成了紙上談兵，往往無法落到實處。
為此，近日教育部和國家體育總局聯合印發《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》，要求學校在課余時間和節假日向學生開放體育場館，公辦學校要積極創造條件向社會開放體育場館。
學校體育場館的開放是解決人民群眾日益增長的體育健身需求與體育場館資源供給不足之間矛盾的必行之舉，《意見》的出臺邁出了關鍵的一步。但接下來，如何制定實施細則及相應配套措施，如何解決組織管理、安全保障、經費補貼等具體問題，如何徹底消除學校、家長、學生的后顧之憂，這些都還需要進一步研究。
此外，學校體育場館的開放也不僅是教育部門和學校的事，還涉及市民素質、社會管理等諸多方面，所以，開放學校體育場館也要講究循序漸進。如果學校體育場館一下子完全打開，市民一哄而入，必然帶來管理上的諸多難題。
當然，我們也欣喜地看到，一些地區已經開始了不錯的探索。例如，合肥采用網上預約方式，市民可登錄學校微信公眾號選擇場館；杭州設計了“一卡通”和校園“智慧健身”系統，實現了對市民身份的驗證和健身信用數據的采集……相信只要政策明確、規劃合理、保障到位，學校體育場館的大門就會越來越敞開。
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